注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

遥望蓝天的阳光花房

倚天照海花无数 流水高山心自知

 
 
 

日志

 
 

【引用】读《童年的秘密》:童年的秘密与孩子的空间  

2011-03-23 19:31:07|  分类: 心灵感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

                                          郑飞卡
          一、书评

      《童年的秘密》是一本风靡全球的教育名著,第一部深刻揭示儿童心灵奥秘的震撼性著作,已译成37种文字,被全球110多个国家的家长和老师尊奉和采用,并取得了非凡的成功;被欧美国家列为教师必备手册、枕边书;

      《童年的秘密》第一次深刻而科学地为我们揭示了儿童心灵的真实景象。它与我们对儿童习以为常的理解是那么不同,而这正是我们 在儿童教育中铸成大错而不自知的原因。-----[美]埃德蒙.金(当代著名儿童心理学家)

       二、作者:蒙台梭利
       蒙台梭利(1870-1952),意大利著名教育家,是有史以来最伟大、最权威的儿童教育思想家和改革家,是举世公认最了解儿童、最懂儿童教育的教育家。
       她是对殴美国家的教育水平和社会发展影响最深远的教育家之一。
她用毕生精力探索儿童的心灵世界,发现了“童年的秘密”,并将儿童教育视作伟大的社会运动。

      她曾被提名为诺贝尔和平奖后选人,联合国教科文组织宣布其为“教育和世界和平的伟大象征”。

蒙台梭利,先学工科,后改医学,曾是意大利第一为女医学博士,大学毕业后从事特殊儿童教育,转而致力正常儿童教育。1907年1月6日在罗马创办第一所“儿童之家”,开始闻名世界的教育实验活动,探索出著名“蒙氏教学法”。
       “蒙氏教学法”在教育学领域中具有特别的地位,已普及全世界,今天美国有2000多所采用蒙台梭利教学法的学校。

       “蒙台梭利已成为我们期望教育和世界和平的伟大象征”(前联合国教科文组织总干事:博德)
       “蒙台梭利是20 世纪欧洲和世界公认的最伟大的、科学的和进步的教育家之一”(【澳】新格兰大学教授:鲍恩)

        三、《童年的秘密》重要观点
      (一)儿童是一个社会问题
      “对儿童所做的一些调查表明他们的童年生活并不愉快,心智疲乏、弯腰曲背、胸腔萎缩,当离开学校是,已不再象儿童。这是不幸的。”
        “儿童的生活是被扭曲了。究其根源,无非是生他养他的父母和他们周围的成人环境所造成的。”

       “成人的幸福其实是与他童年时期的生活紧密联系的。”
     “成人的错误往往会落到儿童的身上,并给他们带来不可磨灭的痕迹。”
      “对儿童的任何影响都会影响到人类的发展,因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏感和秘密时期形成的。”

       “儿童与成人之间存在着一种潜意识的冲突。”
       “成人的鲁莽是令人吃惊的,他们对自己的子女麻木不仁,这已是一种根深蒂固由来已久的现象。一个热爱儿童但又潜意识伤害他们的成人,将会给儿童留下一种内在的悲哀,这种悲哀其实是成人自己的错误的反映。”
       (二)儿童的世纪
       “今天,研究医学、哲学或社会学的任何一个分支,如果不从研究有关儿童的生活的知识出发,那么,要想取得成果已经是不可能的。”(儿童个性发展的重要性渐渐被认识)
瑞士诗人、作家爱伦·凯预言“20世纪是儿童的世纪”
      (三)童年隐藏生命秘密
       “儿童自身隐藏着一种生机勃勃的生命秘密,正是这种秘密揭开了人类心灵的面纱;儿童自身所具有的某种秘密一旦被发现,它就能帮助成人解决他们自己个人的和社会的一些问题。”
      “心理分析有个最惊人的发现,那就是精神病可能猿于婴儿期。”

      “造成儿童纯洁的心理状态遭受创伤的原因,是由一个处于支配地位的成人对儿童自发活动的压抑,对儿童影响最大的成人就是母亲。”
       (四)儿童是成人之父
      “儿童并不是一个从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人的一生中最重要的部分,因为一个人的个性是在他的早期就形成的。”
      “儿童有一种积极的心理生活,是一个正在实体化的精神生命”
      “应该把最崇高的敬意献给儿童”
      (五)遵循自然法则
      教育始于诞生时;
      教育是为儿童的心理发展而不仅是智力发展;
     “依照人类成长的自然法则,用科学的方法了解儿童各个阶段心理成长变化的情况及其需要,并提供适当的帮助,以启发其心智和体能的有效的活动,使他们发展成为未来最有用、最有效率、最幸福的人。”

      “我们应尽可能把一切留给自然,取消各种束缚,代之以‘恬静状态下最大限度的安宁’。”--------蒙台梭利《教育中的自发活动》
 我们必须把“不为自然发展设置障碍”作为一个原则加以承认,同时,不要去对付许多孤立的问题,比如,什么是有助于发展个性?智力?情感?只要一个问题就可以提示教育的基础,那就是,我们怎样给予儿童自由?……也只有自由这种惟一的方法,将引导性格、智力、情感得到最大的发展,它将给予我们这些教育者以宁静,以及注视孩子们成长的奇迹的可能性。”-------蒙台梭利《教育中的自发活动》

       四、我的感悟:给孩子空间
      1、相信孩子的心灵有着神圣、独特、生机勃勃的力量和规则;
      2、遵循自然法则,要避免成人主观意志对孩子成长造成的障碍;
      3、孩子的自然兴趣点就是教育切入点和拓展点;
      4、 教育的根本目的在于诱导孩子心智的健康发展(获得智慧和健全的人格);

      5、快乐的童年生活是获得智慧以及健全人格的重要途径;
       6、家庭教育,特别是母亲的影响对孩子的命运起决定作用;
       7、好教育是给予孩子充分的心灵自由和适宜的环境。


                             让我们从幼儿内心深处的清澈湖泊开始,
                             沿着奇妙的生命之路,
                            看着儿童的灵魂,如何自由地
                            从一道瀑布迅速跳到另一道瀑布……

  评论这张
 
阅读(49)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017